穿越生死电网的拓展项目背景：二战期间，在德国西南部的一个纳粹集中营里，十几名盟军士兵决定冲破黑夜逃跑。他们到达时，小心翼翼地接连越过两条封锁线。最后一个封印，
穿越生死电网拓展项目背景：二战期间，在德国西南部的一个纳粹集中营里，十几名盟军士兵决定冲破黑夜逃跑。他们小心翼翼地接连越过两条封锁线。当他们到达最后一道封锁线时，身后突然响起激烈的枪声，追兵赶到。这时，一张大网在他们面前划过天空，上面10000伏的高压闪着火花。他们没有退路，逃跑的唯一办法就是穿越电网。关键时刻，他们在军方团队的高度配合下，成功穿越电网。当追赶者到达时，他们已经设法逃跑了。
在一个团队合作项目中，一个“电网”挂在所有团队成员面前。网络上的开口大小不一，要求学生在40分钟内通过网络的一边到另一边进行边防。在此过程中，团队成员的任何部分都不允许接触网络，否则开口将被关闭，每个开口只能使用一次。
1.所有的学生都从网的一边走到另一边。每个网只能经过一个人，然后关闭；两边学生不允许从网外换边。
2.穿过网的唯一通道是一张未密封的网。任何地方都不能碰网。被触摸部分所在的网格将被关闭，通过的学生将返回重新选择要通过的网格。
3.身体的任何部位，包括头发和衣服，都被视为犯罪。
4.活动期间存在危险，或者当培训分行停止时，活动停止。
5.在开始项目之前，确认参与者的数量和受训者的身体特征。根据分析，检查并关闭剩余的网格，网格数为参与人数的110-120%。
6.准备一个小吊坠闭目，最好是带夹子的小铃铛或者仿真蜘蛛，放在固定的位置备用。如果地上灰尘太多，可以在对面放一个垫子或者帆布。
7.开始后，严格监督触网情况，提高学员的严肃性和警惕性。后期可以在强调动作规范的同时适当放宽要求。试着监督和观察每个学生。
8.第一个学生穿越后，教练要表扬鼓励，表扬穿越过程中最难的学生，以此来鼓舞学生的士气。收网时态度要严肃，动作要轻，不要碰网框。
9.注意保护学生安全，坚决制止违反安全规则的行为，关注每个学生的表现，包括语言、动作、行为、表现、时间、结果等。提起女同学时，避免面朝下，并提示她们提前扎好头发，脱下外套。
1.学生被举起后，任何时候都不能被举起或放开。放下的时候把脚放好。只有你立场坚定，所有学生才能放下。
2.和女选手打交道，一定要正视她们
3.培训大师的密码不容质疑
4.检查现场是否有硬物，确定网绳和柱的可靠性。要求学生将硬物放在安全的地方。
5.设置网格时，三角网格不得超过总网格数的1/3，以适当减少对学员的心理影响。
6.先严后松，态度认真，适时鼓励。
7.蔻驰拓展非常注意自己的位置，总是站在人少的一边。
8.当学员开始背诵女学员的时候，强调女学员出于安全考虑必须正视。
9.不要碰网，轻挂吊坠。
10.如果学生已经触网两次，无法完成任务，学生仍然可以认真执行，并可以开一个网洞作为奖励。
11.对鲁莽企图、摸电网、跳跃等做出相应处罚。比如关闭电网和戴眼罩。
12.上尉空军
桶规：边缘不平整的桶所装的水量不在于桶上最长的木板，而在于桶上最短的木板。为了使木材含mor
“木桶”规则告诉领导要密切关注管理过程中的薄弱环节，否则会影响单位的整体工作。人们常说“取长补短”，即取长补短的目的是为了弥补对方的不足，很难提高工作的整体效果。
况且，人能否成功，取决于最短的能力或资源。
1.鼓励学生成功完成，对没有完成的表扬。
2.鼓励每个学生表达自己的感受，肯定团队表达的意见，对完成任务的核心成员给予特别表扬。
3.面对这个网络，我们的第一感觉是什么？过了之后怎么改善心情？
4.我们有什么资源？如何分配和使用时间、身体、智慧、网格和资源，你心中选择的网格和团队分配的网格有什么区别？
5.被释放后的感受？你想干嘛？信任是保证，不动是技巧。
6.引导学生团队讨论、
分析决策和执行的每一个环节，与实际生活、学习、工作分享。
7.找方法，总结经验，借鉴经验完成任务，在现实中实现批量生产的共享和成本最小化。
8.总体规划方法和全局观的应用与改进。
9.细节决定成败，尽量减少各种不利因素，保持良好的细心和耐心，监控任务的价值。
1.建立计划，明确分工，知道每个人在团队中的角色和作用，高效的组织和协调是团队成功的关键。
2.有效利用搭配资源是团队成功的品质。只有通过相互协调和精心操作，才能保证计划的顺利实施。
3.感觉面临困难
时，应有的态度和做事方式.4.摆正个人在团队中的位置，是团队成功的基础.
5.培养团队合作精神增进沟通，体现协同工作在解决问题的作用，把队员团结在一起学会克服看似难以解决的问题.
以上就是小编为大家介绍的拓展项目穿越生死电网的全部内容，如果大家还对相关的内容感兴趣，请持续关注探路者拓展！
